Flashcard sulla teoria dell'apprendimento sociale

Guida alla teoria dell'apprendimento sociale

La teoria dell'apprendimento sociale, sviluppata da Albert Bandura negli anni Sessanta, sostiene che gran parte dell'apprendimento umano avviene osservando gli altri, senza che l'osservatore riceva direttamente rinforzi. Il modello classico è l'esperimento della bambola Bobo del 1961: i bambini che vedevano un adulto comportarsi aggressivamente tendevano a riprodurre quel comportamento. Bandura descrive il processo in quattro fasi: attenzione al modello, ritenzione del comportamento osservato, riproduzione motoria e motivazione, che dipende da aspettative e rinforzi vicari, cioè dal vedere il modello essere premiato o punito.

Una distinzione fondamentale è quella tra apprendimento ed esecuzione: secondo Bandura un comportamento può essere appreso per osservazione anche se non viene mai messo in atto. Nell'esperimento Bobo i bambini che vedevano il modello punito riproducevano meno aggressioni, ma sapevano comunque descriverle, dimostrando di averle apprese. Un'altra distinzione utile è tra rinforzo vicario e autoregolazione: il primo riguarda le conseguenze osservate negli altri, la seconda il controllo che l'individuo esercita sui propri obiettivi e sulle proprie aspettative di efficacia, concetto che Bandura sviluppò poi nella teoria dell'autoefficacia.

Per studiare bene questo argomento conviene trasformare ogni concetto in una scheda atomica, cioè una flashcard che testa una sola idea con una domanda precisa: invece di chiedere 'Cosa dice Bandura?', meglio 'Quali sono le quattro fasi della modellazione?' o 'Qual è la differenza tra apprendimento ed esecuzione?'. Rivedere le proprie dispense trasformate in domande e rispondere attivamente, più volte e a distanza crescente, rafforza il ricordo molto più della rilettura passiva, perché ogni richiamo riuscito rende la memoria più stabile nel tempo.