Tarjetas de estudio de verbos en inglés
Domina los verbos más comunes del inglés con tarjetas de ejemplo contextual y repaso con repetición espaciada.
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Por qué funcionan estas tarjetas
Una idea por tarjeta
Cada tarjeta pregunta por un solo verbo o forma verbal, con una frase que da la pista necesaria para responder sin dudas.
Contexto en inglés, explicación en español
Las frases de ejemplo están en inglés y las instrucciones y aclaraciones están en tu idioma, ideal para principiantes.
Repetición espaciada con FSRS
CogniGuide programa el repaso según tu rendimiento: lo que te cuesta más aparece con más frecuencia antes del examen.
Crea tu mazo en tres pasos
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Sube tu material
Importa un PDF de clase, unas notas en DOCX, una foto de tu cuaderno o simplemente escribe el tema «verbos comunes en inglés».
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Revisa y edita las tarjetas
CogniGuide genera preguntas y respuestas que puedes ajustar: cambia ejemplos, simplifica enunciados o añade tu propia frase.
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Estudia y comparte
Fija la fecha de tu examen, repasa con repetición espaciada y comparte el mazo con tus compañeros mediante un enlace.
Cómo estudiar los verbos comunes del inglés con tarjetas
Los verbos más frecuentes del inglés (to be, to have, to go, to make, to do, to take) son la base de casi cualquier frase, pero también concentran las trampas: muchos son irregulares en pasado y varios se confunden entre sí. Por ejemplo, make y do se traducen a menudo como «hacer», pero se usan de forma distinta: se dice make a cake (preparar algo) y do the homework (realizar una tarea). Una tarjeta eficaz no pregunta «¿qué significa make?», sino que presenta una frase como She ___ a cake for my birthday y te pide elegir o escribir el verbo correcto.
La distinción clave para un hispanohablante está entre los falsos amigos y los verbos con varios significados. Un verbo como actually no es «actualmente» sino «en realidad», y to become no es «volverse loco» en el sentido literal de become en frases como He became a doctor (llegó a ser médico). Por eso conviene que cada tarjeta incluya la frase completa en inglés y, si lo necesitas, una nota breve en español que desambigüe el significado en ese contexto concreto. Así evitas memorizar traducciones sueltas que fallan en cuanto cambia la frase.
Para que el repaso sea realmente útil, convierte cada verbo en un recuerdo activo y pequeño: una pregunta con hueco (She […] to school by bus every day → goes), una elección entre dos opciones parecidas (do o make) o la forma irregular de pasado (think → thought). Ese tipo de tarjeta te obliga a producir o reconocer la forma correcta en contexto, que es exactamente lo que harás al hablar o escribir. Repite el proceso con tus propios apuntes de clase: cuanto más se parezcan las tarjetas a las frases que realmente vas a usar, más te servirá el repaso.
Sigue repasando
Preguntas frecuentes
¿Cuántos verbos debería incluir mi mazo?
Empieza con 15 o 20 verbos muy frecuentes y añade más solo cuando domines los anteriores; un mazo manejable se repasa mejor que uno enorme.
¿Puedo crear tarjetas desde mis apuntes de clase?
Sí: CogniGuide genera tarjetas de pregunta y respuesta a partir de PDF, DOCX, PPTX, imágenes, notas pegadas o un tema escrito, y luego puedes editar cada tarjeta.
¿Qué pasa si fallo una tarjeta varias veces?
El algoritmo FSRS adapta los intervalos de repaso a tu rendimiento: las tarjetas que fallas vuelven antes, y las que aciertas con facilidad se espacian más.