modelos de la memoria mapa mental

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Los modelos de la memoria son marcos teóricos que explican cómo codificamos, almacenamos y recuperamos la información. Este recurso recoge los planteamientos más influyentes: el modelo multialmacén de Atkinson y Shiffrin, la memoria de trabajo de Baddeley y Hitch, los niveles de procesamiento de Craik y Lockhart y las distinciones entre memoria explícita e implícita, con sus mecanismos y limitaciones.

El modelo de Atkinson y Shiffrin (1968) propuso tres almacenes en serie: registro sensorial, memoria a corto plazo y memoria a largo plazo. Su gran aportación fue distinguir estructuras con capacidad y duración diferentes, unidas por procesos de control como el repaso. Sin embargo, la evidencia posterior mostró que la memoria a corto plazo no era un simple almacén pasivo: pacientes con déficits concretos y experimentos con carga de tarea indicaron un sistema más dinámico. Baddeley y Hitch (1974) reformularon ese almacén como memoria de trabajo, un conjunto de componentes que manipula la información de forma activa, no solo la retiene.

El ejecutivo central coordina la atención y no almacena información por sí mismo. El lazo fonológico retiene información verbal mediante repetición subvocal, lo que explica el efecto de similitud fonológica. La agenda visoespacial gestiona información visual y espacial. En 2000 Baddeley añadió el episodio buffer, un almacén de capacidad limitada que integra información de distintas fuentes en representaciones unitarias. Esta arquitectura explica por qué podemos realizar dos tareas a la vez si usan subsistemas distintos, pero fallamos cuando ambas compiten por el mismo componente.

Craik y Lockhart (1972) criticaron la idea de almacenes separados y propusieron que el recuerdo depende de cómo se procesa la información: cuanto más profunda y semántica es la codificación, mejor se retiene. Por ejemplo, decidir si una palabra rima implica procesamiento superficial, mientras que situarla en una frase implica procesamiento profundo. En paralelo, la investigación distinguió dentro de la memoria a largo plazo entre memoria declarativa, dividida en semántica y episódica, y memoria no declarativa, que incluye habilidades motoras, priming y condicionamiento, y que puede conservarse incluso cuando la memoria explícita está alterada.

Las principales explicaciones del olvido incluyen el desvanecimiento por desuso, la interferencia proactiva y retroactiva entre contenidos similares y los fallos de recuperación, que dependen a menudo de las señales disponibles y del contexto. La investigación posterior añadió una cualificación importante: la memoria no funciona como una grabación. Al recuperar, reconstruimos la información, por lo que puede distorsionarse con el tiempo o con la información posterior. Por eso los modelos actuales combinan estructuras, procesos y la idea de reconstrucción, en lugar de limitarse a describir almacenes fijos.